Grup Aktiviteleri: 8 Takım Deneyimi
Grup aktiviteleri çocukların birlikte çalıştığı, sosyal becerilerini geliştirdiği ve kolektif başarı deneyimi yaşadığı işbirlikçi öğrenme sürecidir.
Reggio Emilia Yaklaşımı
Bu eğitim yaklaşımının ilkeleri ve uygulamaları
Proje Tabanlı Öğrenme: 6 Araştırma Süreci
Proje tabanlı öğrenme çocuğun merak ettiği konuları derinlemesine araştırdığı, çok disiplinli yaklaşımlarla keşfettiği uzun süreli öğrenme sürecidir.
Özgür Öğrenme: 9 Yaratıcı Keşif Alanı
Özgür öğrenme çocuğun sınırları olmayan merakla keşfettiği, kendi ilham anlarını yakaladığı ve spontan öğrenme deneyimleri yaşadığı süreçtir.
Çocuk Odaklı Eğitim: 5 Katılım Hakkı
Çocuk odaklı eğitim çocuğun sesinin duyulduğu, görüşlerinin değer gördüğü ve eğitim sürecine aktif katılım gösterdiği demokratik öğrenme ortamıdır.
Bireysel Öğrenme: 9 Kişiselleştirme
Bireysel öğrenme çocuğun benzersiz öğrenme profilini tanıyarak onun güçlü yönlerini geliştiren ve zorlandığı alanlarda destek sağlayan yaklaşımdır.
Hazırlanmış Çevre: 8 Tasarım İlkesi
Hazırlanmış çevre çocuğun öğrenme ihtiyaçlarına göre tasarlanmış, her köşesinin eğitimsel amacı olan ve çocuğun bağımsız keşfini destekleyen fiziksel ortamdır.
Sanatsal İfade: 6 Özgün Dil
Sanatsal ifade çocuğun iç dünyasını sanat yoluyla dışa vurması, özgün bakış açısını geliştirmesi ve estetik anlayışını oluşturması sürecidir.
Drama Eğitimi: 7 Tiyatro Tekniği
Drama eğitimi çocuğun kendini ifade etme yeteneğini geliştiren, empati kurmasını sağlayan ve yaratıcı dramayı öğreten sanatsal eğitim dalıdır.
Sanat Eğitimi: 5 Temel Teknik
Sanat eğitimi çocuğun görsel algısını geliştiren, yaratıcı ifade becerilerini artıran ve estetik değerleri kazandıran sistematik sanat öğretimi sürecidir.
Steiner Felsefesi: 3 Gelişim Dönemi
Steiner felsefesi çocuğun gelişimini üç aşamada ele alan, fiziksel, duygusal ve düşünsel gelişimin doğal ritmini destekleyen antropozofik yaklaşımdır.